Powiatowa Biblioteka Publiczna w Białobrzegach

KATALOG KSIĘGOZBIORU

Znaleziono 1 pozycję o tematyce: Edukacja regionalna - Polska - 21 w.

Pogranicze kultur : percepcja "własnego regionu" przez uczniów a edukacja regionalna

AUTOR:

Awramiuk, Alina.

POZ/ODP:

Alina Awramiuk.

ADRES WYD.:

Warszawa : Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego, cop. 2009.

HASŁA:

OPIS FIZYCZ.:

198 s. : il. ; 24 cm.

SYGNATURA:

14375

KOD/INWENT:

222000143758

14375

SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >>

1. Wstęp
1.1. Wyjaśnienie najważniejszych terminów
1.2. Cel i przedmiot badań oraz hipotezy badawcze
1.3. Metody badawcze
1.3.1. Badania sondażowe wśród uczniów
1.3.2. Analiza dokumentów
1.4. Literatura przedmiotu
2. Koncepcja regionu w naukach geograficznych
2.1. Definicje regionu oraz najważniejsze podejścia badawcze
2.1.1. Ewolucja koncepcji regionu w geografii
2.2. Pojęcie regionu w dydaktyce geografii
2.2.1. Region naturalny a region sztuczny
2.2.2. Koncepcja "własnego regionu" w edukacji regionalnej
3. Percepcja środowiska w badaniach geograficznych
3.1. Geneza badań nad percepcją środowiska
3.2.Kluczowe pojęcia - percepcja środowiska, wyobrażenia środowiskowe, mapy wyobrażeniowe
3.2.1. Wyobrażenia środowiskowe: ich postacie i źródła
3.2.2. Mapy wyobrażeniowe - charakterystyka i metody badań
3.3. Kierunki badań i główne problemy badawcze
3.4. Badania percepcji środowiska przez dzieci
4. Charakterystyka obszaru badań oraz badanej grupy uczniów
4.1.Podlasie - pogranicze religijno-narodowościowe. Specyfika obszaru badań
4.2. Szkolnictwo dla mniejszości białoruskiej na Podlasiu
4.2.1. Szkoły, w których prowadzono badania sondażowe
4.3. Charakterystyka statystyczna badanej grupy uczniów
4.3.1. Udział uczniów szkół miejskich i wiejskich
4.3.2. Udział dziewcząt
4.3.3. Miejsce zamieszkania uczniów
5. Percepcja "własnego regionu" przez uczniów województwa podlaskiego
5.1. Percepcja najbliższej okolicy przez uczniów
5.1.1. Najbliższa okolica w wyobrażeniach uczniów - analiza map wyobrażeniowych
5.1.2. Miejsca lubiane i nielubiane oraz miejsca "znaczące"
5.2. "Obszar poznania" wychodzący poza miejscowość zamieszkania
5.2.1. "Obszar poznania" uczniów szkól wiejskich
5.2.2."Obszar poznania" uczniów z miasta średniej wielkości (Bielsk Podlaski)
5.2.3. Obszar poznania uczniów z dużego miasta (Białystok)
5.3.Pojęcie "własnego regionu" w rozumieniu uczniów
5.3.1."Własny region" w rozumieniu uczniów szkół podstawowych, gimnazjów i licealnych. Analiza odpowiedzi uczniów według poziomów kształcenia
5.3.2. "Własny region" w rozumieniu uczniów z miejscowości różnej wielkości
5.3.3. Plany uczniów na przyszłość względem "własnego regionu"
6. "Własny region" w programach nauczania i podręcznikach szkolnych
6.1."Własny region" w podstawie programowej kształcenia ogólnego według etapów
edukacji
6.1.1. Podstawa programowa nauczania przyrody w szkole podstawowej
6.1.2. Podstawa programowa nauczania geografii w gimnazjum
6.1.3. Podstawa programowa nauczania geografii w szkołach
ponadgimnazjalnych
6.1.4.Podstawa programowa ścieżki edukacyjnej: Edukacja regionalna - dziedzictw kulturowe w regionie
6.2."Własny region" w wybranych programach nauczania i podręcznikach szkolnych
6.2.1."Własny region" w programach nauczania i podręcznikach do przyrody - szkoła podstawowa
6.2.2."Własny region" w programach nauczania i podręcznikach do geografii - gimnazjum
6.2.3."Własny region" w programach nauczania i podręcznikach do geografii - liceum ogólnokształcące
7."Własny region" w wyobrażeniach uczniów oraz w rozumieniu autorów
podręczników szkolnych do przyrody i geografii
7.1.Okolica zamieszkania w wyobrażeniach uczniów oraz w rozumieniu autorów
podręczników
7.1.1. Okolica w wyobrażeniach uczniów
7.1.2. Okolica w rozumieniu autorów podręczników
7.2. Okolica miejscowości w wyobrażeniach uczniów oraz autorów podręczników
7.2.1. Okolica miejscowości w wyobrażeniach uczniów
7.2.2. Okolica miejscowości i miejsca zamieszkania w rozumieniu autorów podręczników
7.3. "Własny region" w rozumieniu uczniów oraz autorów podręczników
7.3.1. "Własny region" w rozumieniu uczniów
7.3.2. Region w rozumieniu autorów podręczników
8. Zakończenie

UWAGI:

Bibliogr. s. [189]-195.

DOSTĘPNOŚĆ:

Dostępny jest 1 egzemplarz.
Pozycję można wypożyczyć na 30 dni

DZIAŁANIE:

KOMENTARZE (0)

CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?

WYDRUK KATALOGÓW